作业是教与学的纽带，是教师了解自己教学效果最直接、最清晰的窗口，也是备课目标调整的依据。根据课程标准的要求，凡应设置作业的学科一定要设置作业，分为课堂作业和课外作业，课时作业为自编校本作业。依据我校近年实施校本作业编写及使用经验，持续创新我校作业模式，使作业设计更适合我校师生实际情况，更好为提升教学质量服务，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担，特对本学年作业做如下规定：　

一、作业设计模式

本学期各备课组必须对原有校本作业进行深度评估，准确评判原有自编校本作业的优点与不足，依据学科特点及需求，完全自己编写科学合理有效的校本作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

二、作业质量及时间要求

1.引导教师将精力集中于提升课堂教学质量研究。课堂是教与学的根本，课堂教学必须有明确的目的性、精准性，合适的深度和一定的容量、致力于学生思维品质和核心素养的提升，教师必须花时间和精力于研究课堂、研究学生课堂学习，不能因为校本作业等因素影响教师对课堂教学的研究。

2. 将校本作业和课堂教学紧密结合，努力提升作业和课堂教学的联动性。精心选题，努力提升自编校本的目的性、精准性、代表性、层次性，作业难度不得超过国家课程标准要求，让作业最大限度为落实课堂教学效果服务。

3. 严格控制题量、严格控制学生做题时间，留出时间供学生阅读、整理、反思。每天学生书面作业平均完成时间不超过90分钟，本学科书面作业时间不超过如下规定：

初一：语文：25、英语：20、数学：30、生物:10、地理：10、政治:10、

历史10

初二：语文：25、英语：20、数学：30、物理：15、生物:10、地理：10、

政治：10、历史：10

初三：语文：25、英语：20、数学：30、物理：20、化学15、政治:15、

历史15

特别强调：当天没有课的科目不得布置作业

4.鼓励课堂教学中使用导学案

三、作业批改反馈要求

1.课时作业批改：教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范，评语恰当。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

2. 通过作业精准分析学情，采取集体讲评，个别讲解等方式，有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。

3. 加强对作业反馈出问题的及时解决，当天作业当天批改，及时讲评。学生每天规定时间内收缴作业并送到年段办公室，除上午1.2节的老师外，其他老师必须将前一天作业及时批改，于当天课堂讲评。

四、年级作业公示要求

1.语文、数学、英语集备组提前一天向年级分管教学段长报备第二天作业内容，其他学科以一周为单位提前报备一周作业内容。

2.年级应在公共区域设置作业公告栏，由分管教学段长及时公布当天各科作业。

五、作业检查反馈要求

1. 作业设计、批改和反馈情况，由教务处和教研室组织不定期检查。作业检查将按备课组提供校本作业的底稿，由学生反馈。检查结果记入教师教学业务档案，纳入优秀教研组评选。

2. 开展学生满意度调查和家长满意度调查。

宁德市民族中学教务处

2021年8月29日