为帮助新入职教师全面了解学校情况，树立先进的教育教学理念，掌握基本的教育教学方法与技能，使他们尽快完成角色转换，适应我校的教育教学工作，宁德市民族中学于8月28日－31日在富春校区组织开展新教师岗前培训活动。

8月28日晚上，教研室组织的2020年新任教师岗前培训活动在科技楼四楼会议室拉开帷幕。会议由教研室主任苏华春老师主持，校党总支书记、校长林国清、副校长徐立飞、副校长黄雅庄、副校长丁一、工会主席刘子松、各处室相关主任以及全体28位新任教师参加了会议。会上，五位校领导对28位新任教师的到来表示热烈的欢迎，林国清校长向她们介绍了宁德市民族中学的办学特色、光辉历史和发展现状，希望新任老师们争当一名四有好老师，勇挑“发展民族教育、培育民族人才”的重任。随后办公室主任郭仕惠、总务处主任钟荣鸿、教务处副主任施建梁、政教处副主任袁雄华、团委副书记全建华、保卫科科长陈雄、教研室副主任林丛，就学校的管理制度、后勤保障、队伍建设、教学常规、教研培训、团队工作、安全防卫等工作分别作了介绍。

8月29日－31日期间，新任教师共聆听10场主题鲜明的讲座，主题涉及德育工作和教学业务两个方面，主讲教师由本校2名骨干班主任、8名省、市名师和学科带头人（培养对象）组成。

缪鑫鑫老师开设《如何拉近学生距离》讲座，从“用心栽培”、“真心滋润”与“爱心期待”三个方面详尽介绍了自己从教以来的班主任工作经验；郑益班老师开设《陪学生一起成长》讲座，以不同时间点详细介绍各式各样的班会课，通过视频，引导老师们思考班会课应该如何开展；叶君炜老师开设《做刚柔并济的班主任》讲座，从“组建班级”、“识记学生”、“落实班规”、“培养习惯”、“安全第一”与“反思与共勉”等多个角度展开，为新任教师提供极具创意且实用的班级管理方案。

陈小辉老师开设《让技术点亮课堂—玩转“平台”教学》讲座，分析了教师面临技术变革的挑战、信息化的设计思维，同时结合自身经验向新任教师介绍了如何让技术服务教学；王昀老师开设《岗位练兵之教学过程设计》讲座，主要从“教学设计关键”和“学科教学情境创设意义”等角度展开论述，给新任教师设计教学过程提供了很好的借鉴作用；林丛老师开设《校本作业编制技术》讲座，详细介绍校本作业的编制过程，提供了校本作业的范本，使新任教师能够对此有一个较为深入的了解。

郭仕惠老师开设《青年教师如何备课》讲座，从备课标、备教材、备学生、备自己等四个角度展开论述；陈思秋老师开设《青年教师如何听、评课》讲座，从听什么、怎么听、评什么、怎么评展开讲座， 孙玉惠老师开设《片段教学技巧》讲座，给出了片段教学的内涵、意义，简要分析了片段教学所具有的特点：完整性、虚拟性、预设性、互动性，并提出了一系列的基本策略，从而更好地帮助新任教师了解片段教学，提升我们的基本素养。

苏华春主任开设《新任教师之角色转变与专业发展》讲座，以从教多年的亲身经历来告诉新任教师该如何度过新入职这一段辛劳的路程，分析了新任教师即将面对的困惑与压力，鼓励新任教师“走一步，再走一步”，在解决一个个临时的小困难中走向成长，鼓励新任教师多阅读、勇于实践中教书育人、促进自身专业发展。

8月31下午，各教研组长组织本组新任老师开展每人20分钟的片段教学研讨活动，学以致用。

本次岗前培训是新任教师培养的起点和第一堂课，新任教师听得认真、记得详细，表示获益匪浅。语文老师张振宝说道：通过此次培训，让我对教师这个行业有了更高的目标和追求。也希望借民中这个平台，多向前辈学习，在学习中完善自己，在学习中塑造更好的教师角色。为“发展民族教育，培养民族人才”的目标，发挥出自己更大的人生价值；历史老师郭元硕则谈道：我学习到了教学育人，师德为先。教师要有一份责任感，才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而努力。英语老师罗文心感叹道：作为新任教师的我，比较缺乏经验，要抱着终身学习的态度，学会备、听、评课，学会使用现代信息技术，以实际行动深入教学研究。

为更好地提升学校教育教学质量，今后学校会持续跟踪、关注新教师的发展，做好规划，搞好培训，确保质量，努力提升，为学校办学质量的提高做好扎实的基础保障。

供稿：林丛、林娜、郭元硕

审稿：苏华春