9月1日，培训的最后一天我们迎来了政教处主任王莉老师和优秀班主任代表陈露冉老师。

陈露冉老师开门见山地从严抓纪律、调动学生积极性以及班级管理细节三个方面分享她高中三年的班主任工作经验。

如何抓纪律？

“在这个班级我什么都可以和你商量，除了纪律”陈露冉老师从一开始就强调纪律。从高一入学开始重视手机问题，制定体现班级建设目标的班规，制定班委督导表让班委轮值并且做到常与学生聊天，以了解班级情况。

如何调动学生学习积极性？

结合高中生学业压力大、不知为何读书、向往大学生活等特点，多给学生讲讲大学生活，各类职业，拉近与学生的距离，让学生对自己的未来有个规划；每当学生进步特别大或者值得表扬的时候及时给予反馈与奖励；在班级布置上花些小心思，比如月考、半期考、期末考倒计时等等。

如何做好班级管理细节？

“优秀是一种习惯，体现在各个细节中”，陈露冉老师选取了班主任工作中最常见、最顽固的班级卫生、选班委、晚修作业三个问题进行干货分享。她强调班级卫生要落实到个人；班委的选举要符合班级特点，多做思想引导；晚修作业要有效利用白天课间时间，讲求效率......

《做幸福的班主任》

“90后班主任的标准——上得了课堂，看得住操场。批得了作业，写得了文章。......破得了迷惘，控得住轻狂。”王莉老师的开场立即吸引了在座老师的目光。

讲座中王莉老师从知己知彼、重在平时、用爱坚守、享受成长四个方面来阐述如何做一个幸福的班主任。她强调作为90后新班主任，既要了解自身的优势与不足也要清楚00后学生的特性习惯，做好常规工作与班级管理，同时与科任老师、学习其他管理者、家长、学生之间及时沟通反馈，培养好班干部，团结好家校力量，打造科任老师的幸福感，学生的归属感，成就自己的职业感，享受教师职业带来的幸福感。