林国清校长致欢迎词

    林国清校长从60周年校庆讲起，介绍了学校概况、办学特色、学校荣誉、“省市县三级共建”情况等，指出各级领导都非常关心、关注、关怀这所学校的发展，希望新任教师也能积极投身学校的建设，为学校的发展贡献力量，在工作中培养、增强职业幸福感。
    具体如何培养职业幸福感呢？林校长引用陶行知老先生的话提出了五个方面的要求：第一、向学生学习；第二、给予学生爱与鼓励；第三、要有奉献精神；第四、要有自己的精神空间；第五坚持写教学日志，合理安排工作、学习与生活。林校长强调，职业幸福感是基于本身是一个合格的教师。“教书教到专业，我们会得到应有的尊严，也能享受专业带来的乐趣。”

破冰之旅，新伙伴凝结新感情

    自我介绍虽然简短，但富有年轻人的朝气。有活泼型快速和他人打成一片的；有好客型主动提供帮助的；有沉稳型也有“我家有个弟弟还单身”一鸣惊人型的......
    规划教师生涯，享受幸福人生
    二十三年教龄，具有丰富教学经验的王神华副校长为新学期的新教师们带来了意义非凡的“开学第一课”——规划教师生涯，享受幸福人生。一场高质量而接地气的有效指导从一个小互动开始：“说出中学时代你最喜欢的老师，并给出理由”。
    现场五位老师分享了她们的小故事。
    一位毕业于民中的新老师谈起退休教师，原工会主席，她的政治老师——商其亮老师。她被商老师的专业素养以及人格魅力所征服。
    “她对丈夫、孩子非常体贴”“她拥有一个温馨的小家”“她拥有一颗年轻的心”“忙的是一种状态，闲的是一种心态”“我希望我能像她一样做一个有气质的老师”，教师的言行潜移默化地影响着学生。
    教师不仅是传授知识，更要关爱学生，因为不经意间的一句夸奖也许就会为某个孩子打开了一扇光明之门。
    王副校长借2014年习总书记在北京师范大学提出的“四有”好教师总结道，要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。
接下来王副校长围绕着理想信念、教育教学、阶段规划、任务规划几个方面分享如何合理规划好教师生涯。
    王副校长引用红军长征，以苏华春老师的跨年度教学经历激励新老师在教师岗位上要敢于担当、坚定信念；要求新老师做好备、教、辅、考、练；认真把握好我校内涵提升的四驾马车（集备、校本、作业批改、研讨课）；做好班级管理。
    通过解读《教师如何生成学科教学知识》（中国教育报2018.06.28），强调要扎实学科知识与学科教学知识。以自身为例，深入浅出地指导新老师做好奠基、发展、丰富三个阶段的规划，成为一个让课堂充满文化、充满诗意的优秀教师。
    讲座的最后王副校长表达了他对新老师们的殷切期盼，希望各位老师牢记：不功利，无用为大用；牢记要立足课堂，关注学生；平时多学习，多读书，多思考，多研究。要时刻谨记：逐鹿者不顾兔，业精于勤荒于嬉，希冀各位新成员成为一个有情怀的人，真正拥有幸福、快乐的教师人生。

不以规矩，不成方圆
    “看到你们就想起二十年前的自己”苏华春主任简单的开场白就拉近了彼此的心。教师的教学行为需有规范，才能保证教学质量，苏华春主任简要介绍了学校管理制度，在轻松愉悦的氛围中让新老师们了解学校各科室的主要成员与职责范围，方便今后的工作交流；就新老师所关注的签到、请假、福利、奖励等问题进行了详细的解答。
    新学期，新开始，愿每位新老师能以专业的学科知识、饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感打造属于自己的亮点，为民中的蓬勃发展而努力！