宁德市民族中学“文明学校”建设三年发展规划

                                               （2006年—2009年）
    一、指导思想
    坚持以邓小平理论、三个代表重要思想和十六大精神为指导，树立“拼搏奋争、开拓创业、多做贡献” 的民中精神，以教育教学为中心，以提高办学水平、培养“四有”人才为目的，全面深化教育改革，大力推进素质教育。力争把学校建设成管理科学、运行高效、干群同心、师生和谐、环境高雅的育人场所，为确保我校省级文明学校的荣誉而努力奋斗。
    二、总体目标
    以提升师生综合素质为根本，以党风、政风、校风、教风和学风建设为主线，构建科学和人文的管理氛围和育人氛围。以和谐的氛围培育团结向上、奋进开拓的民中人。着重从思想上深化，切实提高师生员工特别是领导干部对精神文明建设工作的认识；从管理上深化，建立健全精神文明建设管理机制；从教育上深化，努力提高师生员工的文明素质；从活动上深化，努力营造良好的育人环境。紧扣学校改革与发展的主题，大力加强精神文明建设，成为宁德市和省级素质教育达标学校；力争办学水平评估一级达标；确保省级文明学校荣誉；在成为全国少数民族中学示范校的基础上把我校建成福建省民族教育的窗口。
    三、总体要求
    文明学校建设需要物质的、精神的载体，创建文明学校要体现以下五方面的总体要求，使创建工作和学校发展、学生成才有机融合。
    1、传统优势和时代特征的统一：要继承和发扬我校民族教育的传统优势,继续保持在长期实践中形成的优良校风、教风和学风。同时也必须凸现富有时代特征的新的要求。特别是抓好省级课改基地校的建设工作和具有民族特色的校本课程的开发，以时代发展的新要求来统领校园文明建设,使传统焕发出鲜明的时代气息。
    2、科学素质和人文素养的整合：当今，社会随着科学技术水平的快速发展,对现代人文素养的要求愈加重视。我校以文科教学见长,业已形成了一定的办学特色。但是,从人才素质的全面性角度深入思考,必须加强人文精神的培养,使我们培养的学生不但要有扎实的科学知识,还要具有高尚的思想情操。道德规范和正确的价值取向,同时还要有高雅的审美情趣。
    3、人才品质和教育水平的提升：教育水平的提升有利于提升人才的品质,这里的人才包括教师和学生。对教师而言,首要的提高师德水平,倡导奉献精神；同时更新教育理念,改进教学方法。通过提高教师队伍素质来推进素质教育的全面实施,从根本上提高教育质量。对学生而言,要确保学生“基础知识”和“基本能力”,并充分发展个性,追求个性和社会性的统一。
    4、自然美感和行为文化的和谐：学校不是一种单纯的物理环境，而是由人、活动和环境的三要素组成的，是一个复合环境。学校的自然环境是一种隐性的教育资源。要精心规划建设学校的生态环境,学校的环境建设除了实用价值以外,同时体现学校的教育理念、审美意识和民族特色。环境建设必须坚持整体性、科学性和教育性的和谐统一。
    5、学校品牌和社会形象的匹配：学校的品牌能否得到社会的认可主要依赖办学质量。但正面的舆论可以增强社会对学校的认可度。要加强学校形象的宣传,把学校的各种信息及时、准确、有效地传播出去,以提高学校的知名度。学校形象好,容易获得学校成员的认同，家长的信任,社会的支持,可以拓展学校的生存和发展空间,赢得更多的发展机遇。
    四、具体目标和措施
    学校精神文明创建活动要以领导班子坚强、内部管理规范、教育质量良好、思想教育扎实、文化氛围浓厚、治安秩序稳定、设施条件达标、环境整洁优美为基本标准。根据学校的具体情况着重从以下几方面努力：
    （一）健全精神文明建设工作机制
    1、学校建立包括党、政、工、团相关部门领导和教师代表为成员的精神文明领导小组，负责学校的创建工作。精神文明建设领导小组由以下同志组成：蓝存安（党总支书记、校长）、郑一平（党总支副书记、副校长）、张绍英（副校长）、丁天明（副校长）、林绍康（政教处主任）、商其亮（办公室主任）、林国清（教务处主任）、陈驹（教研室主任）、李石林（总务处主任）、张荣（工会主席）、王神华（团委书记）。领导小组会议原则上每月一次。
    2、完善日常监督、检查、评比激励机。在校精神文明领导小组的具体指导下，由学校政教处、教务处、团队分别制定和完善《宁德市民族中学文明年段和文明班级评比工作条例》《宁德市民族中学文明寝室评比工作条例》、及相应的《实施细则》。政教处、教务处、团队是学校文明年段、文明班级和文明寝室创建工作的实施部门，应加强对创建工作的监督、检查和评比，并建立相应的评比工作小组，每学年评比一次。为加强过程管理，要及时反馈好人好事和需要改进的地方。精神文明创建工作的成绩，将作为年终考核的一部分，列入相关负责人及班主任的年终考核成绩，与其奖惩、晋升职称、提拔使用挂钩。
    （二）建设一支勤政廉洁、开拓创新、优质高效、群众信赖的干部队伍
    1、用 “三个代表”思想和胡锦涛的科学发展观理论，加强干部队伍建设。要求干部努力成为学校思想政治工作的核心，教育教学的骨干，社会工作的模范，精神文明建设的带头人。在干部中确立起“领导就是服务”的意识，并由此进一步明确肩负的责任，学校将建立和完善干部考核评议制度，在干部中营造一种勤政廉洁、昂扬向上的良好氛围，大事讲原则，小事讲谦让；遇事多通气，相互多合作；工作有纪律，内外有区别。通过努力，形成团结协作、奋发向上的干部队伍。
    2、加强干部的业务知识及管理理论的学习，不断提高干部的理论水平和业务能力。党组织将建立每月一次中心组学习制度，做到计划明确、内容落实、时间保证、考核到位。为接受群众对干部工作情况的监督、检查、考核，每年年底，学校主要领导要在教职工大会上作述职报告，由教职工对其一年工作进行打分考核。
    3、不断改进工作作风。干部要扎下身子，深入课堂，加强调研，力求掌握第一手资料，给予教学教研工作以具体、实在的指导。原则上每位中层以上干部一学期能对所分管的部门进行一次全面的情况分析，总结成功的经验，找出问题的原因，提出改进的意见和措施。在确保校长负责正常运行的前提下，进一步贯彻落实“民主集中制”原则，保证决策科学民主，确保政令畅通。
    4. 学校改革和发展中重大问题的决策科学化和民主化，充分发挥校教代会以及民主党派和群团组织的作用。进一步健全学校思想教育、教学科研、总务后勤等各项规章制度，使各部位运行机制正常，常规管理制度化、规范化。坚决杜绝乱摊派乱收费现象。
    （三）加强党员队伍建设，使党员在学校工作中发挥先锋模范作用
    1、要求党员始终坚持为民服务的宗旨，充分发挥党组织的政治优势、组织优势和密切联系群众的优势，带领党员和群众积极投入教育教学实践，全面完成学校工作。加强对党员的教育管理，发挥党员先锋模范作用，增强党组织的凝聚力、战斗力和感召力。党组织将利用组织生活（每月一次），组织党员和入党积极分子学习形势政策、教育理论、业务知识等。通过学习，使党员了解和掌握国内外教育改革的最新动态，寻找自身工作的差距，明确努力的方向。
    2、开展“一个党员一面旗”活动，是发挥党员先锋模范作用的有效形式，在未来三年里，党组织将以此为入手，加强党员教育与管理，使党的先锋之旗在民族中学高高飘扬。坚持“有困难，党员上；有重担，党员挑”的行为准则，通过各种活动，将党员的先锋模范作用落实到岗位上，落实到中心工作上，并通过一年一度的党员民主评议来改进党风。
    （四）建设一支政治素质好、师德师风正、教育理念新、业务水平高的师资队伍
    1、大力提升教职工的思想道德素质。以“为人师表、教书育人”为主题，加强师德教育，建立“师德论坛”，作为扶正祛邪、弘扬正气、崇尚一流、追求进步的职业道德建设的主阵地。通过教育与管理的结合，在加强师德理论学习的同时，树立典型，弘扬先进，一方面使教师做到为人师表，克服陋习，倡导文明工作、学习、休息的习惯，全面提升教师的道德水准，促进全面发展，努力塑造民族中学教师高尚的精神风貌。另一方面将“教书育人、管理育人、服务育人”的观念扎根头脑，落实到行动中。在加强精神文明建设的进程中，不断增强全体教职工的参与意识、竞争意识和创新意识，塑造“鼓励成功、容忍失败、充满自信”的民中精神，教育教师从敬业爱岗、善于学习、尊重他人、加强合作等方面遵循《民族中学教职员工道德行为规范》，切实加强教职工的思想道德教育，做到爱岗敬业、教书育人、为人师表，展示民族中学教工的新形象。
    2、全面提高教职工的专业化水平。创设条件，引导和帮助教职工学习现代教育理论和科学技术，扩展知识，提高人文素养。搭建舞台，充分发挥教职工特长，让教职工在施展才干中得到提高。端正教育思想，深化教育改革，根据学校发展的需要，开展多种类型的教学评比和教学展示活动，通过学校骨干教师评比、教研组说课比赛、听课评课等活动，营造学术氛围，推动教师现代教育观念的形成，不断提高教育教学水平。
    3、不断增强教职工“依法治教”的观念。加强教职工教育法律法规的学习，提高教职工的法制观念，坚持学法用法护法相结合，全面推进依法治教和按章办事，提高教职工依法办事和以法维护自身合法权益的意识和能力。
    （五）努力培养一批品德好、能力强、学业优的学生群体
    1、全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，造就德智体美等全面发展的“四有”新人。继续做好学生思想工作，培养学生高尚的道德情操和审美情趣，从而弘扬民族精神，通过开展有意义的德育活动和各科教师结合学科特点的德育渗透，推进思想道德建设，提升全体学生的思想素质。建立健全校长及行政系统为主实施的德育管理体制，努力建构纵向衔接，学校、家庭、社会横向联系的工作格局。深入协调学校、社区、家庭等方面的力量，加快学生社会实践基地建设，探索社区教育规律，加强家长委员会和家长学校建设，积极进行学习型家庭建立的实践研究，不断探索青春期教育的新途径，拓展新领域，注意研究互联网对青少年道德教育的影响和作用，积极采取相应对策，确保学生健康成长。争取不断做到教育教学质量处于同类学校的前列，社会对学校办学水平表示满意。
    2、学校思想教育工作要能够结合师生的思想实际进行，特别是发挥对青少年学生健康成长的导向、动力、保证作用。继续从严、从细、从恒地抓好学生行为规范的训练，全体教职工应积极支持和配合政教处做好行为偏差学生的教育转化工作。团队组织要围绕学校中心工作和自身特点开展工作，积极探索团课教育新形式，充实新内容。加强自身建设，提高工作质量，使学生团员增强团员意识和责任意识，在学生中起到表率作用，使团组织更具有吸引力、凝聚力和战斗力。
    （六）重视校园文化建设，创建积极向上的人文环境
    1、在上级主管部门的关心支持下，全面实施上级部门所制定的各项环境硬件建设任务。在保证现有绿地面积基础上，积极调整、扩充绿化面。注重环境文化布置，将师生的书法、美术和摄影作品搬上墙，让每一堵墙“说话”，为师生创造一个优美的环境。
    2、加强校园舆论宣传阵地建设，宣传思想文化设施建设配套，发挥舆论宣传阵地在精神文明建设中的“先行官”作用。继续办好《七彩心空》《晨习》《富春溪》等刊物、出好每一期校园专刊、充实校园网内容，为师生创造一个舆论导向正确、文化氛围浓郁、精神风貌昂扬向上、和谐温馨的环境。
    3、坚持以育人为宗旨，以校风教风学风建设为核心，进行有特色的校园文化建设，逐步形成廉洁高效的行政风气、科学严谨的学术风气、健康向上的生活风气。对学生会等社团组织管理和指导到位，积极开展丰富多采、内容健康的文化体育活动。重视加强人文社会科学教育，提高师生文化素质。工会要积极组织富有时代气息和激扬正气的各类文体活动，使广大教工调节身心，精神饱满。
    （七） 抓好常规工作，保证精神文明建设目标顺利实现
    1、重视学校稳定工作，落实校内治安责任制，人员到位，健全工作网络，落实安全保卫措施。配合有关部门搞好校园围边治安综合治理，防止不良事端发生，消除不安定隐患。坚决杜绝火灾事故、重大刑事案件、重大意外事故。
    2、保持校园整洁有序，人文景观布局合理，保护好环境。重视绿化、美化、净化，绿化覆盖率要达30%以上；道路平整，排水通畅；卫生防疫也要达到省定标准。校园内无乱停车辆、违章搭盖、乱堆杂物、乱贴乱画、乱设摊点等现象。
    3、硬件建设上要抓紧工作，加快步伐。在校园网初具规模的基础上，积极加以完善，做到配置到位、整合合理、管理科学、实效显著。
    4、继续完善学校与周边单位的文明共建工作，积极争取社会力量对学校教育教学的支持。
    5、续做好校务公开工作，建章立制，完善管理，推进民主化进程。
    6、建立与党外人士的联系制度，及时听取民主党派在办学治校方面的积极建议。
    7、做好档案管理、义务献血、青年志愿者和计划生育等工作。尤其是要坚决杜绝违反计划生育政策的行为发生。