教师风采

阅读丰盈生命,遇见更好的自己

发布时间:2021-01-22 作者:admin 发布者:admin 阅读 : 1124

地炉茶鼎烹活火,

四壁图书中有我。

读书之乐何处寻?

数点梅花天地心。


读书不觉岁暮至,一寸光阴一寸金,墨香让隆冬变得温暖,让岁月变得充实。读书是教师修行中最鲜艳的一抹原色,为激发教师的学习和读书热情,我校已连续多次举办青年教师读书活动。开学伊始教研室组织“青蓝工程”徒弟读一本教育教学理论书籍、撰写一份读书心得体会活动。1月11日晚7:30在富春校区会议室举办青年教师读书心得体会分享会。分享会由教研室林丛副主任和陆卡老师(2020年宁德市教师诵读比赛二等奖获得者)主持, 校长林国清、副校长徐立飞及本届青蓝工程徒弟出席。

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本次读书活动汇编48篇读书心得体会,推荐了7位选题具有代表性的教师从班级管理、核心素养导向下的课堂教学、问题化学习、课堂教学心理学、现代技术应用等方面结合自己工作经历,畅谈自己的阅读感悟。

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读书达人:章文莉

阅读分享:《做一名幸福的班主任——读<班主任工作漫谈>有感》

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“世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”章文莉老师讲述了自己在班主任过程中的点点滴滴,用爱关怀学生,甚至关注到每一个学生,确实是一位温暖友爱的班主任,法国作家罗曼•罗兰曾说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光”,这是一个温暖友爱的班集体,在这样一个班级里怎能不幸福呢?


读书达人:王晨

阅读分享:《读<魏书生教学工作漫谈>心得体会》

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“为师当学魏书生,从教当学魏书生”,《魏书生教学工作漫谈》从教书篇、育人篇、修身篇、管理篇四大方面的100多种实际情况展开教育漫谈,全面阐述了魏书生自己的教学工作经验。王晨老师从一个年轻教师对自我认知从迷茫到反思,再到逐渐定位自己的过程讲述了自学的好处,如何培养学生自学的能力、激发学生学习的兴趣。她朴实的语言,流露的是一种深情,一种对教育的深情,一种对学生的深情,一种毫不掩饰的欢乐和幸福。


读书达人:陈巧芳

阅读分享:《读<核心素养导向的课堂教学>的心得体会》

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聚焦学生核心素养,落实立德树人成为了我们教师重点讨论的话题。陈巧芳老师从怎样培养学生核心素养和怎样培养自我两个方面分享读书体会,教师应当追随教育改革的脚步,不断学习与探索,不断改革与实践,做好素质教育背景下的优质教育,培养学生成为可持续发展的人。


读书达人:王亦烽

阅读分享:《<问题化学习>心得体会》

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人类有了“问题”,便学会思考,有了思考,社会才会进步,可以说,没有一项文明和技术不是在解决问题和发现问题的循环中不断进步的,而问题也是和教学紧密相连的。荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。”孔子也说:“不愤不启,不悱不发。”戴圣有云:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”教育家苏格拉底著名的“产婆术”,古今中外的思想家教育家,都谈论了问题导学的重要性,坐而论道,不如起而行之。


读书达人:杨柳

阅读分享:《读<课堂教学心理学>有感》

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《课堂教学心理学》是一本教育与心理相结合的书,专门针对教师编写的教育心理方面的书籍,是教师成长必读书之一。好书犹如一泓清泉,不仅清澈明净,可当镜子映照自己,而且清爽甘洌,沁人心脾。无论是哪一种教育方法,教师都得先了解学生,尊重学生,给予学生关爱。只有这样,才能有的放矢,因材施教。教育并不是简单的教与学的过程,我们一定要用大爱的胸怀去接纳学生,鼓励学生,宽容学生,让学生在我们的教育下健康成长。


读书达人:杨晶芯

阅读分享:《现代教育技术在中学语文教学中的应用探讨——疫情远程教学影响下的教学模式新思考 》

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现代教学技术作为一种先进的教学手段和理念,以其先进独特的直观性、灵活性、实时性、立体化的优势,构建起了中小学课堂教学新模式,同时也为中小学课堂教学提供理想高效的教学环境。教师要在课堂教学中将现代教育技术与课堂相结合,提高自身信息技术专业素养,以应对在教学中的挑战,从而提升课堂教学质量。现代教学技术对每一个老师来说是一种机遇,更是一种挑战。


读书达人:肖团英

阅读分享:《思想的温度—— 一个高中政治教师的教学手记有感》

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思想政治课堂是产生思想的课堂,是学习者通过联系实际的学习,感悟学科知识的价值,产生有温度的思想的课堂;思想政治课堂是传递思想的课堂,是学习者通过合作探究。让有温度的思想互相传递的课堂,思想政治课堂是思想升华的课堂,是学习者通过不断地评估学习主体思想的价值,让思想持续升温,形成坚定的理想信念的课堂。正因为如此,思想政治课离不开思想的温度。也始终追逐着思想的温度。思想的温度是思想具有理性关怀,既关注历史发展、社会进步,时势纵论,又关心百姓生活、个体人生,教师予以行为引导,精神启示。教育不仅是教授冷冰冰的知识,而是培养有血有肉,有情有义的人!


室外寒风萧萧,室内墨香暖暖。捧一卷经典,浸一身书香;读专业著作,品教育智慧;谈一段心得,悟教书育人。

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徐副校长从自身读书经历讲述教学手段犹如开中医药方,先学习模仿到实践最后自成一家,而读书就是最好的助推剂。

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最后,林国清校长从自身的教育经历,以长辈的口吻,表达对青年教师读书的殷切期望。他指出当下快速发展的互联网时代,对新鲜事物永远充满好奇和求知,多读书多读报才能跟上日新月异的变化。他提出读书首先要思考为什么读,其次读书要有选择,最后读书要有所计划。他鼓励青年教师积极参加教科研活动,唯有此,才能把所学与教学实际相结合,期待青年教师在阅读和实践的道路上更快、更好地成长起来。

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读书如雁,飞越天南地北苍茫大地;读书如风,纵横古今中外浩瀚星辰。阅读,遇见更美好的自己!让我们沉浸书香校园的气息,在阅读中丰盈生命,在交流中启迪智慧,在学习中超越自我,更在读书中不断提升自己,滋养三尺讲台。共同期待下次的读书分享更加精彩!

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供稿:郑芳芳

审核:苏华春


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