为深化课堂教学改革，聚焦核心素养导向的课堂教学实施，展示教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题《新视角下“问题导学”教学实践研究》（编号KCZ-2019001）研究成果，我校于9月份开始在高中部开展“基于核心素养的教学设计”校本教研活动。

活动分两个阶段：

第一阶段以教研组为单位，40周岁（含）以下的高中部年青教师编制一份基于核心素养的教学案例，并于组内进行说课分享交流。第二阶段，组织高中部老师参加优秀教学设计展示交流活动。

11月16日富春校区会议室举行了“聚焦‘问题导学’培养核心素养优秀教学设计展示交流”说课活动，活动由教研室苏华春主任主持，林国清校长、徐立飞副校长、黄雅庄副校长、丁一副校长、刘子松工会主席，各教研组长，高中部40周岁（含）以下老师参加活动。

《人民代表大会：我国的国家权力机关》  政治组   杨喜

《函数奇偶性》  数学组   邱 琳 

《Teaching Design Module 1 Unit 4 Natural Disasters ——Reading for writing: Write a summary 》  英语组   王婷婷

《罗斯福新政》  历史组   江娟玉

《力的分解》  物理组   沈廷锋

《研究物质的方法与程序—以氯气为例》 化学组  尤林颖

《蛋白质是生命活动的主要承担者》  生物组   陈琳慧 

《学习篮球双手反弹传接球技术》  体育组   龚振彦

《美术家眼中的自己》  美术组   张建华

《志士与隐士的对话——〈短歌行〉〈归园田居〉对比阅读》  语文组   郑维妙

《常见地貌类型》  地理组   龚晓丹

11位老师以“核心素养”为导向、以“问题导学”为中心，依次展示了各自的教学设计，将自己对高效课堂的理解，对“以学习者为中心”的实践深入浅出，娓娓道来。在场的教师或注目，或倾听，或频频点头，或伸手实践，在思想的碰撞与智慧的启迪中，全体与会教师对教学又有了新的思考与领悟。最终，郑维妙、沈廷锋、 陈琳慧、王婷婷老师荣获一等奖，张建华、 杨喜、邱琳、江娟玉、尤林颖、龚振彦、龚晓丹老师荣获二等奖。

最后林国清校长对11位老师们的表现给予了高度的肯定，认为老师们教学方式新颖，准备充分，教材分析不仅立足学科核心素养，还整合单元教学目标，把握单元教学主题，站位高。对学情的分析不拘泥于表层，而是结合班级学生情况以及学科核心素养，充分践行了以学生为中心的教学理念。最后，他希望年轻老师精心设计每一堂课，以敬业勤业精业的工作作风让“问题导学”高效课堂在学校生根发芽开花结果。

供稿：郑芳芳

审核：苏华春