为进一步推进我市高中学校教研互动，巩固提升高中教育教学质量，助力教师专业成长，促进教学水平提升。10月28日宁德市普通高中2020年第二场教学开放活动在宁德市民族中学扆山校区举办，本次活动以“核心素养视域下的多样教学”为主题，内容丰富，涵盖同课异构、主题研讨以及专家讲座等。宁德市教师进修学院副院长陈坤其、宁德市教育督导室督学原福安市人民政府教育督导室主任陈石华、市教师进修学院高中部主任范英等8位教研员莅临指导，全市27所兄弟学校教师积极参与，共同探讨核心素养视域下的教学理念、教学模式、教学方法等。

上午，语、数、英、物、化、生6科12 位老师开设了12节同课异构研讨课，他们围绕学科教研主题，精心设计教学方案，采取多样教学形式，注重学科核心素养的渗透，课堂精彩互动，充分展示特色；课后与会教师就教材理解与课堂教学情况充分交流自己的看法与建议；与会学科教研员高屋建瓴，肯定优点，指出不足，提出中肯的改进意见，给观摩学习的老师们指明了学科教学的方向和思路。

同课异构 演绎精彩

下午6场专题讲座同时进行，我校特级教师林国清校长开设《怎样写文学短评》专题讲座，系统介绍了统编教材开设文学短评的意义价值和写作方法；市第二届名师培养对象福鼎一中陈尔明老师开设“基于数学运算核心素养的单元教学——以《空间向量与立何几何》为例”专题讲座，从立体几何全国卷高考考点考情进行分析，阐述了《空间向量与立体几何》单元教学相关问题；第二届名师培养对象宁德市民族中学陈思秋老师开设《核心素养视域下高三英语主题复习模式探究》专题讲座，从研究背景，理论依据，复习缘由，复习内容，实践和预估苦难等方面做了分析；市高中物理名师工作室名师柘荣一中章维辉老师开设《基于“深度学习”的高三物理复习——以牛顿第二定律的复习为例》专题讲座，从一题多解、多变，深度构建和拓展，最后实现迁移应用、深度体验，分析高考评价体系、学科核心素养与深度学习的关系；省学科带头人培养对象宁德市民族中学施建梁老师开设《真实问题情境速率平衡图像识图策略》专题讲座，从问题情境的平衡图像认识等五个方面为老师真实情境下的化学教学提供了理论基础和实践范例；省学科带头人培养对象古田一中陆晓燕老师开设《基于学科核心素养的情境化教学实践》专题讲座，以自身的教学案例为依托，详细阐述生物学科核心素养，充分展示情境教学的内涵。六场专题讲座干货满满，颇受启发，为一线教师如何在课堂教学中落实学科核心素养提供直接的教学参考。

专题讲座 干货满满

下午还开展了六场主题鲜明的集备研讨活动，分别由六位学科教研员主持。承担主题研讨任务的我校集备组阐述我校单元集备的安排、思路、主题研讨情况，与会老师也积极参与研讨分享各校的优秀做法与经验，最后市进修学院教研员对集体研讨进行现场点评及答疑，提出了改进思路。在本次活动中，我们会深刻感受到各校教师与教研员对于主题意义不同深度挖掘的思想碰撞！

主题研讨 共同成长

小课堂，大智慧；多交流，众提升。本次教学开放活动促进了我市高中校际教研互动，教材处理、课堂教学、单元备课等方面的深入交流，促进了教师自身专业素质和教育理念的提升，使主题教研活动发挥作用。

撰稿：林   丛

审稿：苏华春